Dit artikel doet verslag van een voor Nederland nieuwe manier van werken in het onderwijs. Bij 'leercirkels' telt de stem van leerlingen echt en wordt de kracht van het 'gewone leven' benut om leerlingen optimaal te begeleiden. In onderstaand artikel komen allereerst twee kinderen en hun ouders aan het woord over hun ervaringen met leercirkels. Vervolgens wordt de ontstaansgeschiedenis van dit model besproken waarna wordt aangegeven wat de kracht van deze werkwijze kan zijn.

Een manier van samenwerken tussen school, gezin en daarbuiten.