Wat gebeurt er met je studenten als ze even helemaal niet weten hoe ze moeten beginnen of wat er van ze verwacht wordt? Hoe komen ze uit dit gevoel van handelingsverlegenheid (hv)? Hoe komen ze vervolgens tot leren? Wie of wat hebben ze daarbij nodig? Is dit de beste strategie? Met het kaartspel ‘van handelingsverlegenheid tot leren’ kun je deze processen letterlijk in kaart brengen en de studenten zo helpen om tot betere leerprocessen én - strategieën te komen.
Kaartspel ontwikkeld in de onderzoekswerkplaats Leerproceesen in het beroepsonderwijs.
