Leercultuur MKB versterken

4 PUBLIEKSVRIENDELIJKE SAMENVATTING VAN RESULTATEN PROJECT
Aangejaagd door hogere klanteisen, het snelle tempo van technologische ontwikkelingen en demografische
verschuivingen en daaruit voortvloeiende toenemende personeelstekorten, staan mkb-bedrijven voor de
uitdaging om te investeren in adaptiviteit en leervermogen van hun medewerkers. Mkb-bedrijven en hun
medewerkers zullen steeds slimmer gebruik moeten maken van nieuwe technologie en zichzelf continu
moeten door ontwikkelen. Vooral voor de groep praktisch opgeleide medewerkers ligt er een uitdaging om ze
proactief te stimuleren en een cultuur te creëren waarin leren en ontwikkelen een vanzelfsprekend onderdeel
is van het werk en waarbij de diversiteit aan menselijk kapitaal optimaal wordt benut (SER, 2021). Veel mkbbedrijven onderschrijven de noodzaak van zo’n leercultuur maar ervaren dat het hen zelf onvoldoende lukt
om een leercultuur van de grond te krijgen. Het is echter lastig voor hen om inzicht te krijgen in de eigen
leercultuur en te achterhalen welke interventies passen om deze cultuur concreet te verbeteren.
In dit RAAK MKB project is samen met tien mkb-bedrijven door middel van de leercultuurscan eerst inzicht
verkregen in de eigen leercultuur en vervolgens heeft elk bedrijf 2-4 interventies gekozen uit een menukaart
met mogelijke evidence informed interventies om mee aan de slag te gaan. Er is vervolgens onderzoek
gedaan naar de werking van deze interventies op de leercultuur op basis van de “realistic evaluation’
benadering. Op basis van de onderzoeksresultaten is een toolbox ontwikkeld met 10 leercultuur interventies.
Dit zijn praktische tools voor de mkb praktijk om de leercultuur binnen hun bedrijf te versterken en deze is
gepubliceerd op Lectoraat Leven Lang Ontwikkelen | Leercultuurscan | Windesheim in Zwolle | Windesheim.
Tevens hebben de interventies geleid tot verdere (praktische) kennisontwikkeling voor het onderwijs en de
wetenschap en doorwerking naar de mkb praktijk via de disseminatiepartners.

Aangejaagd door hogere klanteisen, het snelle tempo van technologische ontwikkelingen en demografische verschuivingen en daaruit voortvloeiende toenemende personeelstekorten, staan mkb-bedrijven voor de uitdaging om te investeren in adaptiviteit en leervermogen van hun medewerkers. Mkb-bedrijven en hun medewerkers zullen steeds slimmer gebruik moeten maken van nieuwe technologie en zichzelf continu moeten doorontwikkelen. Vooral voor de groep praktisch opgeleide medewerkers ligt er een uitdaging om ze proactief te stimuleren en een cultuur te creëren waarin leren en ontwikkelen een vanzelfsprekend onderdeel is van het werk en waarbij de diversiteit aan menselijk kapitaal optimaal wordt benut (SER, 2021). In zo’n werkomgeving ontstaan steeds meer creatieve samenwerkingsprocessen tussen een verscheidenheid aan mensen binnen de organisatie, tussen bedrijven onderling en met onderwijsinstellingen.

Veel mkb-bedrijven onderschrijven de noodzaak van zo’n leercultuur. Echter, deze bedrijven ervaren dat het hen zelf onvoldoende lukt om een leercultuur van de grond te krijgen. Het is lastig voor mkb-bedrijven om inzicht te krijgen in de eigen leercultuur en te achterhalen welke interventies passen om deze cultuur concreet te verbeteren. In dit project onderzoeken we samen met tien mkb-bedrijven hun leercultuur door middel van een gevalideerde leercultuurscan en door het toepassen en monitoren van passende interventies. We monitoren deze interventies op basis van de ‘realistic evaluation’ benadering en trachten daarmee te achterhalen welke interventies in de mkb-praktijk effectief zijn. Op basis van de onderzoeksresultaten ontwikkelen we een toolbox met een set van interventies voor de mkb-praktijk. Om dit te realiseren werken we intensief samen met kennispartners Hogeschool Saxion, Hogeschool Rotterdam en Universiteit Twente. Verder bestaat het consortium uit brancheorganisatie Bouwend Nederland, Stichting OOM (scholingsadviesbureau van sociale partners in de Metaalbewerking), Regio Zwolle – programma Human Capital Agenda, Centre of Expertise TechYourFuture, VNO-NCW en arbeidsmarktregio Zwolle. De effectieve interventies voor een leercultuur leiden tot (praktische) kennisontwikkeling voor mkb-bedrijven, onderwijs en wetenschap.