Alles wat je wilde weten over onderzoek op het randje is nu beschikbaar nu in de Podcastafette van het lectoraat Change Management. Onderzoekers bevragen hun collega-onderzoekers over verwaarloosde lijven, vuige roddels, films, recruitmers, corporate activism, studenten op de speelvloer, onzekerheid en organisatieadviseurs. Voor meer info, bezoek ons op https://lectoraatchangemanagement.nl/ Afleveringen: De Change Management Podcastafette – Trailer. Sep 2022 1 min 17 sec https://open.spotify.com/episode/7bPkuaKMRhIyuUvTnx5tkV Jacco van Uden "Woede is een goede indicator dat je iets raakt.": Jacco interviewt Sandra van Kolfschoten. Oct 2022 34 min 41 sec https://open.spotify.com/episode/1rnhRikdakAVZ30DtCuBQh Jacco van Uden, Sandra van Kolfschoten Onderwijstheater, docent-zijn en mens-zijn: Sandra interviewt Paul. Nov 2022 28 min 48 sec https://open.spotify.com/episode/4YD7pBQeoD1zSZIOfjL90c Sandra van Kolfschoten, Paul de Regt "Wat biedt adviseurs houvast?": Paul interviewt Fer. Dec 2022 32 min 35 sec https://open.spotify.com/episode/3ejNiHo0FjxkbNlHSWTDpl Paul de Regt, Fer van den Boomen "In mijn onderbroek voor het publiek...". Fer interviewt Marjolijn. Dec 2022 31 min 7 sec https://open.spotify.com/episode/0aeBSDpf60VCOItGIWis8k Fer van den Boomen, Marjolijn Zwakman Zegt taalgebruik iets over intelligentie? Marjolijn interviewt Zunaica. 10 jan 2023 32 min 6 sec https://open.spotify.com/episode/3LQ6ZLvrikaykXBT1K1xWJ Marjolijn Zwakman, Zunaica Phillips ZORG-verlenen, dragen, bieden, maar what about ZORGESTHETIEK?: Zunaica interviewt Tom. 30 jan 2023 32 min 53 sec https://open.spotify.com/episode/3IkCNXMe9Ugs6Nkms7SXuo Zunaica Phillips, Tom Maassen Critical Thinking aan de hand van film: Tom interviewt Wypkje. 14 feb 2023 26 min 40 sec https://open.spotify.com/episode/3a5dOklLgJCtjyo0qz0MZV Tom Maassen, Wypkje van der Heide Fictie mag gewoon praten over het gehandicapte lichaam: Wypkje interviewt Andries. 21 feb 2023 38 min 24 sec https://open.spotify.com/episode/6J99bEzYUq7bKW159iicUi Wypkje van der Heide, Andries Hiskes Not trial and error, but refusal and acceptance: Andries interviewt Ohad. 8 maart 2023 36 min 55 sec https://open.spotify.com/episode/46PolQqr4GGvwd1hKXY6CS Andries Hiskes, Ohad Ben Shimon I'm still confused but on a higher level now: Ohad interviewt Jacco. 20 maart 2023 34 min 33 sec https://open.spotify.com/episode/7CcBI5racoT4kaiWyZgHFt Ohad Ben Shimon, Jacco van Uden Hoe dragen activisten bij aan een rechtvaardige samenleving? En wat kunnen organisaties (en studenten) hiervan leren?: Zunaica interviewt Hanane. 4 april 2023 30 min 49 sec https://open.spotify.com/episode/0qfI6GYHsZLsELUm75Rvz8 Zunaica Phillips, Hanane Abaydi
LINK
Educational change often fails due to its complexity: differing, even contradictory factors, agents, goals, norms or beliefs are involved. Too often practitioners, researchers and educators try to reduce or even ignore tensions, paradoxes and uncertainties and search for clear procedures and the one and only best solution in achieving the foreseen change. In this article, we discuss a valuable theoretical framework from organizational science, paradox theory, to understand why many change efforts fail and how to enhance the effectiveness and sustainability of change. We propose that (1) educational change is characterized by complexity; (2) that change therefore is inherently associated with tensions and paradoxes; (3) that paradox theory can help to understand and improve complex educational change by 3a) providing a lens to recognize, label, and acknowledge paradoxes and their interactions and 3b) investigate how to handle these paradoxes to foster effective and sustainable educational change (i.e. to find a dynamic equilibrium). Based on these important lessons we propose a three-step model to investigate and improve educational change processes.
LINK
This PD project aims to gather new knowledge through artistic and participatory design research within neighbourhoods for possible ways of addressing and understanding the avoidance and numbness caused by feelings of vulnerability, discomfort and pain associated with eco-anxiety and chronic fear of environmental doom. The project will include artistic production and suitable forms of fieldwork. The objectives of the PD are to find answers to the practice problem of society which call for art that sensitises, makes aware and helps initiate behavioural change around the consequences of climate change. Rather than visualize future sea levels directly, it will seek to engage with climate change in a metaphorical and poetic way. Neither a doom nor an overly techno-optimistic scenario seem useful to understand the complexity of flood risk management or the dangers of flooding. By challenging both perspectives with artistic means, this research hopes to counter eco-anxiety and create a sense of open thought and susceptibility to new ideas, feelings and chains of thought. Animation and humour, are possible ingredients. The objective is to find and create multiple Dutch water stories, not just one. To achieve this, it is necessary to develop new methods for selecting and repurposing existing impactful stories and strong images. Citizens and students will be included to do so via fieldwork. In addition, archival materials will be used. Archives serve as a repository for memory recollection and reuse, selecting material from the audiovisual archive of the Institute of Sound & Vision will be a crucial part of the creative work which will include two films and accompanying music.
This project develops a European network for transdisciplinary innovation in artistic engagement as a catalyst for societal transformation, focusing on immersive art. It responds to the professionals in the field’s call for research into immersive art’s unique capacity to ‘move’ people through its multisensory, technosocial qualities towards collective change. The project brings together experts leading state-of-the-art research and practice in related fields with an aim to develop trajectories for artistic, methodological, and conceptual innovation for societal transformation. The nascent field of immersive art, including its potential impact on society, has been identified as a priority research area on all local-to-EU levels, but often suffers from the common (mis)perception as being technological spectacle prioritising entertainment values. Many practitioners create immersive art to enable novel forms of creative engagement to address societal issues and enact change, but have difficulty gaining recognition and support for this endeavour. A critical challenge is the lack of knowledge about how their predominantly sensuous and aesthetic experience actually lead to collective change, which remains unrecognised in the current systems of impact evaluation predicated on quantitative analysis. Recent psychological insights on awe as a profoundly transformative emotion signals a possibility to address this challenge, offering a new way to make sense of the transformational effect of directly interacting with such affective qualities of immersive art. In parallel, there is a renewed interest in the practice of cultural mediation, which brings together different stakeholders to facilitate negotiation towards collective change in diverse domains of civic life, often through creative engagements. Our project forms strategic grounds for transdisciplinary research at the intersection between these two developments. We bring together experts in immersive art, psychology, cultural mediation, digital humanities, and design across Europe to explore: How can awe-experiences be enacted in immersive art and be extended towards societal transformation?
De markt vraagt om steeds meer productvariëteit. Veel bedrijven realiseren productvariëteit nu met veel klant-specifiek engineeringswerk (Engineer-to-Order/EtO). Dit zet druk op alle afdelingen in het bedrijf zoals sales, engineering, productie en service. Een uitdagende manier voor deze bedrijven, om beter met het spanningsveld tussen externe en interne eisen om te gaan, is het ontwikkelen van meer configureerbare producten (lego principe}. Hiervoor is een modulaire opbouw van het product nodig waarin verschillende productonderdelen gestandaardiseerd zijn en gebruikt kunnen worden in verschillende eindproducten. Zo kan, met minder engineeringsactiviteiten, een product geconfigureerd worden (Configure-to-Order/CtO) en de klant productvariëteit worden geboden zonder alle interne druk. Voor diverse bedrijven vormen ook de mogelijkheden van Industry 4.0 en sustainabilty ambities belangrijke drivers in hun streven naar meer CtO. Het implementeren van CtO is echter niet eenvoudig. Het vraagt om aanzienlijke capaciteit, kennis en kunde op het gebied van productontwikkeling, procesontwikkeling en het veranderproces. Betrokkenheid van medewerkers uit alle belangrijke afdelingen (verkoop, engineering, productie, service etc.) is een vereiste. Mkb-bedrijven worstelen hiermee en hebben behoefte aan goede tools en technieken, zowel inhoudelijk, over de ontwikkeling van de productarchitectuur en de impact hiervan op de bedrijfsprocessen, als veranderkundig, hoe deze transitie tot stand te brengen. In dit Sia RAAK-mkb onderzoek willen wij samen met productie mkb-bedrijven, kennisinstellingen en brancheorganisaties een integrale aanpak ontwikkelen om CtO op een goede manier te implementeren. De deelnemende mkb-bedrijven hebben de duidelijke wens om dit de komende jaren te doen. Voor de specifieke casussen zullen met casestudies en interventieonderzoek aanpakken ontwikkeld worden. Studentprojecten zullen ondersteuning geven aan de verschillende interventies. Vervolgens zal systematisch case-vergelijkend onderzoek worden uitgevoerd om inzicht te krijgen in wat in welke situatie werkt. Op basis van het case-vergelijkend onderzoek worden tools en technieken ontwikkeld die enerzijds generiek zijn en anderzijds kunnen worden aangepast aan specifieke bedrijfssituaties.
Lectorate, part of NHL Stenden Hogeschool