Zoekresultaten
Volg ons op
Volg ons op
Dit instrument biedt inzicht in de inzet van hybride professional-activiteiten binnen het onderwijs en helpt bij het in kaart brengen van bestaande en mogelijke samenwerkingen met het bedrijfsleven. Aan de hand van verschillende pakketten (zoals gastcolleges, stages, co-teaching en bedrijfsbezoeken) krijgen gebruikers overzicht van hoe vaak deze activiteiten plaatsvinden, waar ze in het curriculum zijn ingebed en waar kansen liggen voor verbetering. Het instrument ondersteunt bij het evalueren en uitbreiden van hybride activiteiten, stimuleert reflectie op de samenwerking tussen onderwijs en praktijk en draagt bij aan het versterken van betekenisvol, praktijkgericht onderwijs.
DOCUMENT
Deze kleurenwaaier biedt inzicht in hoe hybride professionals hun rol vormgeven binnen zowel het onderwijs als de praktijk. Aan de hand van stellingen op verschillende thema’s – zoals identiteit, ondersteuning, inbedding, waardering en werkgeluk – krijgen gebruikers een helder beeld van hun huidige positie, ervaren kansen en knelpunten. De tool ondersteunt bij reflectie op de eigen rol en helpt om het gesprek aan te gaan met bijvoorbeeld een leidinggevende. Door samen bevindingen te bespreken en concrete afspraken te maken, draagt de kleurenwaaier bij aan een betere afstemming, professionele ontwikkeling en duurzame inzet van hybride professionals.
DOCUMENT
Deze roadmap geeft inzicht in de employee journey van de hybride docent gedurende het eerste jaar. Aan de hand van vaste contactmomenten met de buddy en leidinggevende wordt stapsgewijs gewerkt aan een goede start, professionele ontwikkeling en duurzame inzetbaarheid. De roadmap biedt houvast in de begeleiding en maakt zichtbaar hoe groei, reflectie en ondersteuning samenkomen binnen het traject.
DOCUMENT
Dit format ondersteunt de gestructureerde begeleiding van (hybride) docenten gedurende hun eerste jaar. Op vaste momenten (2, 4, 6, 8 en 12 maanden) wordt met de buddy en/of leidinggevende gereflecteerd op de start, ontwikkeling en voortgang. De gespreksformats sluiten aan op de roadmap/employee journey en helpen om behoeften, groei en afspraken inzichtelijk te maken, zodat gerichte ondersteuning geboden kan worden.
DOCUMENT
Deze checklist biedt richtlijnen voor studenten bij bedrijfsbezoeken en ondersteunt professioneel gedrag als vertegenwoordiger van de opleiding. Door aandacht voor houding, kleding, veiligheid, communicatie en actieve deelname wordt een positieve en leerzame ervaring gestimuleerd. Heldere gedragsregels en voorbereiding dragen bij aan respectvolle interactie met het werkveld, terwijl gebrek aan naleving risico’s kan opleveren voor veiligheid en samenwerking.
DOCUMENT
Deze checklist biedt een gestructureerde aanpak voor docenten bij samenwerking met bedrijven en vormt een praktische aanvulling op de employee journey. Door het checken van bestaande contacten, het maken van duidelijke afspraken, het voorbereiden van studenten en het evalueren van bezoeken wordt de kwaliteit van samenwerking versterkt. Goede afstemming en verwachtingsmanagement bevorderen succesvolle praktijkervaringen, terwijl onvoldoende voorbereiding en communicatie knelpunten kunnen veroorzaken.
DOCUMENT
De takenbundel vormt een aanvulling op de employee journey en beschrijft de hybride docent als schakel tussen onderwijs en beroepspraktijk. De rol is veelzijdig en omvat lesgeven, coachen, netwerken en het organiseren van praktijkgericht leren. Succes vraagt actuele vakkennis, sterke didactische en organisatorische vaardigheden en flexibiliteit in het schakelen tussen rollen. Samenwerking met het werkveld en motivatie voor onderwijs bevorderen effectiviteit, terwijl de complexiteit en dynamiek van de functie uitdagingen vormen.
DOCUMENT
Een zorgvuldige onboarding van hybride docenten staat centraal in deze employee journey, waarbij maatwerk en persoonlijke begeleiding essentieel zijn. Door middel van een buddy-systeem, startgesprek en periodieke evaluaties wordt de docent ondersteund in het eerste jaar. Regelmatige evaluatiemomenten, ICT-introductie en aandacht voor pedagogisch-didactische ontwikkeling (zoals het PDG) dragen bij aan een succesvolle integratie. Factoren zoals goede begeleiding, afstemming op individuele behoeften en structurele feedback stimuleren een effectieve start, terwijl verschillen in achtergrond en complexiteit van het traject uitdagingen kunnen vormen.
DOCUMENT
De buddy vervult een coachende en ondersteunende rol binnen de employee journey en begeleidt de hybride docent gedurende het eerste jaar. Door introductie, praktische ondersteuning, feedback en sociale integratie wordt een veilige en effectieve leeromgeving gecreëerd. Maatwerk, een goede match en regelmatige afstemming bevorderen de ontwikkeling en zelfstandigheid van de docent, terwijl tijdsinvestering en afstemming uitdagingen kunnen vormen.
DOCUMENT
Wat gebeurt er als je een nieuw centrum voor onderwijsvernieuwing opbouwt mét een student aan tafel? Bij de ontwikkeling van het Center for Teaching & Learning werkte een student als volwaardige collega mee in het kernteam. Vanuit eigen expertise en studentperspectief droeg zij bij aan communicatie, zichtbaarheid en samenwerking. De casus laat zien hoe gelijkwaardigheid en eigenaarschap vanzelfsprekend kunnen worden, én hoe belangrijk duidelijke afspraken en timing zijn om partnerschap duurzaam te maken.
DOCUMENT
